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Curso 01
Cine y movimiento obrero.
Los años de la Transición a la Democracia
Créditos: 2
Campus:
Getafe
Fechas: viernes 2, 9, 16, 23 y 30
de marzo
Horario: de
9,30 a 13,30 horas
Aula: Sala
Videoconferencias 15.1.01.
Horas: 20
horas
Profesora:
Mª
Pilar Amador Carretero (Universidad Carlos III
de Madrid)
Objetivos
En la
sociedad actual, el ciudadano vive asediado por
una gran cantidad de imágenes (informativas,
persuasivas, lúdicas) en lo que pudiéramos
llamar una “galaxia” audiovisual de la que es
imposible librarse. Estas imágenes son el
producto de la cultura contemporánea y, por
tanto, representan una herencia cultural a
través de las que podemos obtener gran cantidad
de información. Partiendo de estas primeras
reflexiones, nos proponemos los objetivos
siguientes: que los alumnos trasciendan la
función de la imagen fílmica como recurso de
ocio y aprendan a considerarla como documento
social a través de la que se pueden estudiar
situaciones, problemas y realidades de la clase
obrera, y conocer algunos aspectos del
movimiento obrero durante la Transición
Española, periodo histórico por el que España
deja atrás el régimen dictatorial del general
Franco.
Contenidos
• Los Obreros
y el Cine.
• Los últimos
años del franquismo.
• La
Transición a la Democracia. Una analogía
cinematográfica.
• En busca de
una vida mejor. Los españoles por el mundo.
• Los
trabajadores españoles durante la transición,
vistos desde hoy.
Actividades
• La cabina,
Antonio Mercero, 1972.
• Los santos
inocentes, Antonio Mercero, 1984.
• Arriba
Hazaña, José María Gutiérrez Santos, 1978.
• Vente a
Alemania Pepe, Pedro Lazaga, 1971.
• 20 años no
es nada, Joaquín Jordá /aka Joaquim Jordà, 2005.
Criterios de
evaluación
Trabajo en el
que se aluda a dos cuestiones:
• Reflexión personal sobre los documentos
cinematográficos visualizados en clase.
• Comentario de un filme, distinto a los
utilizados en clase, que tenga relación con la
clase obrera durante la transición
(realizado en esos años o en años posteriores).
s
Curso 02
Historia oral del
movimiento obrero: imágenes y testimonios
Créditos: 1
Campus:
Getafe
Fechas: 16 al 19 de abril
Horario: de
16 a 18,30 horas
Aula: 14.1.11.
Horas: 10
horas
Profesora:
Manuela Aroca Mohedano (Fundación Francisco Largo Caballero)
Objetivos
Conocer la
historia del movimiento obrero español desde
finales del siglo xix hasta 1975, incidiendo en
las diversas fases de su desarrollo y,
especialmente, en el papel del sindicalismo
socialista.
Mostrar
mediante documentos gráficos las vivencias de
los protagonistas ligados al movimiento obrero
español que asistieron a cruciales
circunstancias históricas hasta el final del
franquismo, como fórmula de acercamiento al
conocimiento de nuestra historia social y
política.
Contenidos
• El
nacimiento del movimiento obrero en España.
• Principales
hitos del movimiento obrero antes de la Segunda
República española.
• La
República y la Guerra Civil. La figura de
Francisco Largo Caballero.
•
Protagonistas del movimiento obrero en el
exilio.
• La
oposición antifranquista en la clandestinidad.
Actividades
Las clases
presenciales constarán de una breve exposición
teórica y utilizarán el análisis de una serie de
documentos fílmicos (documentales y recopilación
de los fondos orales recogidos entre
protagonistas históricos) como base para un
debate con los alumnos que permita extraer
conclusiones.
Criterios de
evaluación
La asistencia
es obligatoria para obtener el crédito
correspondiente. Se realizarán actividades de
evaluación continuas durante el curso, con la
posibilidad de realizar un trabajo
extraordinario para mejorar la calificación.
s
Curso 03
La transición española
vista través del periodismo. Grupos editoriales
y movimientos
políticos, económicos, sociales y sindicales
reflejados en la prensa del momento
Créditos: 1
Campus:
Getafe
Fechas: 23-26 de abril
Horario: de
14,30 a 17,00 horas
Aula: L, X, J: 17.0.32 y M: 17.0.02.
Horas: 10
horas
Profesora:
José María Prieto Ampudia (Universidad Carlos
III de Madrid)
Objetivos
Mostrar,
especialmente mediante testimonios
periodísticos, reseñas informativas y
actuaciones periodísticas concretas, la labor de
los informadores de la época y su forma de
colaborar en el cambio de la transición
española.
Mediante la
información que se entregará y la participación
activa de periodistas que fueron protagonistas
de esos momentos de la Transición, los alumnos
podrán hacerse una idea directa, sin
intermediarios, de cómo era el trabajo de los
medios de comunicación en aquella incipiente
democracia. Los testimonios directos les
acercarán a la situación real, en un momento en
que se pueden contar ya muchos detalles
desconocidos y tratar los temas con la distancia
de algunos años.
Contenidos
Breve
historia del periodismo entre los años 1970-1980
a través de los protagonistas que estaban en los
medios en aquellos años. Documentación histórica
y repaso a los grupos editoriales y periodistas
que marcaron esa etapa.
Actividades
Búsqueda de
información de la época que refleje cómo el
periodismo se adelantaba a su tiempo en el
impulso democratizador, de reformas, de defensa
de derechos…
Criterios de
evaluación
Asistencia a
clase y entrega de trabajo con la búsqueda
informativa brevemente comentada. Análisis del
impacto de determinados periodistas en el
devenir de los acontecimientos por su cercanía
con los sectores políticos y económicos del
momento.
s
Curso 04
Mujer y movimiento obrero
en España (1848-1936)
Créditos: 1
Campus:
Universidad Carlos III.
Getafe
Fechas: 7 al 10 de mayo de 2012
Horario: de
16,00 a 18,30 horas
Aula: 17.1.06
Horas: 10
horas
Profesora:
Rosa Mª Capel Martínez (Universidad Carlos III
de Madrid)
Objetivos
El curso se
propone difundir entre los asistentes el
conocimiento de cómo se desarrollaron en España
las primeras etapas de dos procesos esenciales
en la vida de las sociedades industrializadas
contemporáneas. De un lado, la incorporación de
la mujer a la esfera del trabajo extra-doméstico
y asalariado, un hecho sin el cual sería
imposible entender nuestro devenir histórico en
los dos últimos siglos. De otro lado, los rasgos
que han caracterizado la lucha de las obreras
por terminar, o al menos paliar, las
desigualdades y discriminaciones que sufrían.
Una lucha que se analizará en los marcos más
amplios que representan la historia del
movimiento obrero, que ha jugado, juega, un
papel fundamental en las conquistas realizadas,
y la historia del movimiento feminista, pues al
fin se trata de una expresión concreta de la
conquista de la igualdad para ambos sexos.
Contenidos
• La obrera y
el mercado laboral: rasgos de una presencia.
• Las
trabajadoras desde el pensamiento socialista y
del catolicismo renovado.
•
Sindicalismo de clase y sindicalismo católico:
dos formas distintas de abordar un problema.
• La
participación de las trabajadoras en las
huelgas: expresión de una conciencia.
Actividades
Las clases
presenciales tendrán carácter teórico-práctico.
Para su desarrollo se utilizarán las
herramientas didácticas y el material docente de
apoyo que requiera cada tema. Asimismo, se
contará con la participación activa del
alumnado.
Criterios de
evaluación
La evaluación
del curso será continua. Se valorará la
asistencia y participación en las clases.
Quienes lo deseen podrán mejorar la calificación
con un trabajo final sobre alguno de los
aspectos tratados.
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